Clase 3/04/2020

En la clase del día 3 de abril, la profesora nos bindró la idea de poder exponerle las ideas que por grupos de dos personas habíamos pensado para así poder empezar con el nuevo trabajo de Hibridación.

En este caso el grupo lo compones la compañera Felicitas Varela y yo, y nuestra idea consta en realizar un video que se base en los desastres naturales, ya que ahora más que nunca es un tema muy actual, aunque por desgracia ha ido ocurriendo durante muchísimo tiempo en el pasado. Creemos que es un tema el cual podemos sacarle mucho partido en todos los ámbitos en cuanto a imagen (composición o color) y en cuanto a sonido, ya que la naturaleza es un mundo increíble desde mi punto de vista y lleno de sonidos innimaginables.

También he de decir que nos han surgidos algunas dudas que nos quedan pulir, ya que no sabemos si centrarnos en un único tema de desastres naturales (deshielo, volcanes, etc.) o hacerlo como idea general. Nos ha surgido esta duda porque en la asignatura Escultura II estamos dando el tema de la Natura y el profesor nos invitó a leer textos acerca de ello y ver la serie de ‘Chernobil’.

Es por todo ello que una vez aprobada la idea por la profesora Elena, nos vamos a poner manos a la obra para cuanto antes acabar de resolver estas dudas y poder ultimar todo antes de ponernos manos a la obra y a adentramos en la edición con el programa Premier.

Clase 1/04/2020

En la clase que realizamos mediante la nueva aplicación Teams el pasado 1 de abril tocó realizar una clase teórica en la cual la profesora finalizó el pdf, que hace una clases atrás se había empezado, era el pdf de «Conceptos previos», el cual se basaba en la explicación de los conceptos que nos servirían para poder realizar el trabajo que trata de el análisis de un film y donde se exponía vocabulario como composición, la luz, el color o el sonido.

Por otro lado, también se nos dio la explicación del pdf «Imagen-Movimiento» donde se nos aclaró mediante algunos ejemplos de gente especializada y la definición de este, el concepto videoarte, para así quitarnos las posibles dudas ya que es el último proyecto a realizar en esta asignatura.

Clase 10/03/2020

En la segunda clase de marzo para poder cambiar los roles, debido a que en la anterior clase hice la tarea de adelantar el trabajo de Stop Motion, me puse con otro compañero del grupo para ir editando los flames de Prixilación y así también aprender, ya que nunca había editado un video y no tenía idea de como hacerlo, y la verdad que gracias a la clase de iniciación que la profesora nos proporcionó y lo que el compañero (que tenía conocimientos previos) me explicó cogí alguna idea básica más para poder defenderme.

Clase 06/03/2020

La clase del día 6 de marzo fue la primera clase para iniciar el trabajo de Stop Motion. Para poder realizar este trabajo previamente realizamos unas figuras de plastilina, las cuales en su interior llevaban un esqueleto de alambre para poder facilitar la movilización de estos y unos fondo de contrachapado simulando las paredes y el suelo de una casa, también realizamos muebles típicos que se puden encontrar en el hogar.

Una vez colocado todo y abierto el programa ‘Dragonframe’ empezamos con el trabajo, el cual he de decir que nos supuso muchos problema la iniciación de este y el cual me pareció entretenido y divertido, más que el de Prixilación, ya que lo veo menos lioso.

Aquí  algunas de las fotos del escenario junto a los muñecos y de algunas de nosotras realizando el proyecto:

Enlace del trabajo realizado hasta el momento: f4bb6897-761f-4ee2-91c3-9fd595df7705

Clase 03/03/2020

En esta última clase de Prixilación nos dedicamos a trabajar en equipo para así poder finalizar algunos retoques y tomas finales que nos quedaban por ultimar, como pudo ser una escena en la que aparecían sobre un fondo negro los tres modelos juntos o escenas que no nos habían gustado como habían quedado una vez realidades los flames.

Algunas fotos de algunos flames realizados:

Clase 21/02/2020 // 25/02/2020 // 28/02/2020

En estas tres clases nos hemos dedico a realizar Flames en el plató que la Upv nos presta para poder realizar así el trabajo de Prixilación. He de decir que este trabajo me está pareciendo interesante aunque en cierto modo se me esta haciendo un poco agobiante debido al poco tiempo que tenemos y que no somos los únicos alumnos en la sala de plató que queremos realizar el trabajo, eso hace que se complique todo un poco más, aún así me esta ayudando a conocer más este ámbito ya que no tenía ningún conocimiento.

En esta tarea nos hemos dividido los quehaceres ya que el grupo cuenta con 6 personas y cada una tiene una labor: unos hacen de modelos, otros fotografían y otros ayudan con el guión técnico, el tema de las luces, decorado, etc.

Aquí algunas de las fotografías de este proceso:

 

Clase 18/02/2020

En la clase de hoy, día 18 de febrero de 2020 nos hemos puesto manos a la obra con el primer trabajo de Prixilación y de Stop Motion creando así el Moodboad de ambos junto con los Storyboards y los guiones técnicos y literarios finales de cada uno.

Es por ello que ya una vez todas las ideas aclaradas nos hemos centrado en la clase de hoy en empezar con el Stop Motion debido a que el viernes que viene empezaremos a grabar en plató para el trabajo de Prixilación.

Hoy hemos empezado a crear nuestro muñeco animado con plastilina y hemos cogido material para poder llevar a cabo la performance:

Clase 12/02/2020

En la clase del día 14 de febrero de 2020 nos adentramos mucho más en la materia debido a que la profesora nos propuso el reto de descargarnos un video de cualquier sitio para así poder editarlo y retocarlo a nuestro antojo.

Para mi inicialmente supuso un poco dificultoso ya que nunca he trabajado con este tipo de aplicaciones y era demasiada información en tan poco tiempo, aun así poco a poco y con muestras que nos iba haciendo la profesora paso a paso fui aclarándome.

Estas fueron algunas de las cosas que nos enseñó Elena con la aplicación Dragonframe:

En primer lugar, y una vez abierta la aplicación tuvimos que mediante el botón derecho importar el video el cual íbamos a empezar a editar

 a continuación..

una vez escogido el video decidimos con la letra L dónde queríamos que empezara el video y con la letra O donde queríamos que este finalizara:

Cuando ya aclaramos el principio y el final también nos explicó que el grado de opacidad podía ir variando según la barra amarilla que aparecía en la parte inferior de la aplicación:

 

También nos contó que si sale una franja roja en la barra del video editado quiere decir que no puede ser procesado, por lo tanto debemos de darla al botón enter o play para así poder renderizar.

Entre otras, la edición más rápida o más lenta del clip del video:

 

Clase 11/02/2020

En la clase del día 11 de febrero del 2020 la profesora nos explicó como se utilizaba la aplicación Dragonframe y nos dio nociones de como realizar un ‘mini’ Stop Motion en grupos de 5 personas aprox. para así poder conocer la aplicación y si nos surgía algún problema poder solucionarlo con los compañeros o a través de la propia profesora.

Mi grupo y yo realizamos una video de pocos segundos de duración basado en una persona dibujada por nosotros la cual aparecía caminando y según adelantaba se iba encontrando con un cambio meteorológico donde llovía y esta entonces sacaba un paraguas. Me pareció un practica de iniciación muy entretenida e interesante.

Por otro lado también tuvimos que exponerle nuestras ideas de Prixilación y del Stop Motivion (próximo trabajo) a la profesora y así ella nos aconsejaría y nos diría si la propuesta era buena o si por lo contrario debíamos de cambiarla. Una vez dado el visto bueno a ambas ideas nos dijo que empezáramos a preparar el guión de las escenas para así en la siguiente clase empezar cuanto antes.

 

Clase 04/02/2020

El primer día de clase fue el martes 04 de febrero de 2020 donde acudimos al aula sin tener conocimientos previos de lo que iba a constar la asignatura ni tampoco conocíamos al profes@, que en este caso se trató de la profesora Elena Mir, la cual nos dio buenas sensaciones y nos introdujo en la asignatura con un carácter de ánimo y grandes expectativas, eso me sirvió para despertarme cierto interés ya que previamente no sentía curiosidad por la asignatura.

Una vez Elena se dio a conocer nos presento unos Powers Points con unos conceptos previos y la programación del curso. He de decir que en general me pareció interesante aunque no tengo mucha idea y me asusta en cierto modo no saber desenvolverme de manera correcta.